Alkotó együttműködés Vilivel
Szombaton tableten olvasta Vili Pelé emlékeit labdarúgó karrieréről. Jó nagy betűs volt. Én a fotelből láttam a betűket.
Az olvasmány izgalmas volt. A történetek mindegyike a labdarúgó társaikhoz kötődött. Volt Jasin, Garrincha, Didi és a többiek.
Egy-egy történetnél megálltunk. Megnéztük magyar vonatkozásait. Volt Grosics, Puskás, Albert stb.
Megnéztem őket mind a wikipédián. Vili érdeklődő volt. Meséltem az élményeimet. Sőt szoba hoztam én mit gondolok a világról, ilyenkor Vili pihent. Voltak kérdései: miért fekete párduc volt a kapus? És persze ő is hozta a kedvenceit. Kb. félóra volt az olvasás a több kapunyitás volt az életről. Párbeszéd a javából. Kétszer volt a “lecke”, ami olvasásból, internetből és meg több sztorikról szólt. Kb. 1 óra volt. Vili beállította a stoppert mennyit olvas. Nem kérdeztem miért. Magánügy gondoltam. Nem szoktam kérdezősködni ki mit csinál , ha nem tartozik szorosan a tárgyhoz. Hétfőn és kedden is találkoztam vele. Már nem volt stopper. Volt más.
Szombaton meg nem tudtam, hogy lesz MIA. MIÉRT? Beugrott nem szeretem az életidegen csak valamilyen feladatot. Tudom hiba. Miért teszem, hogy nem. Több oka. Az egyik a BMEn úgy neveltek, hogy a legfontosabb az idő,mert abból van a legkevesebb. Másik ok, szeretném ha Vili 60 évesen nem arra emlékezne, hogy olvasni kellett. Ezt meghagyom a szüleiknek. Viszont egyre biztosan lesz. Nemcsak olvasni kellett. Bár ez fontos, de van ennél fontosabb is az alkotó együttműködés! Miben tudok én egy 9 éves gyerekkel együttműködni 82 évesen. Nos van egy az új eszköz. A “csapat”-nak lett egy harmadik tagja.
Később kiderült, amit gondoltam, mert, hogy soha nem tettem párbeszéd a MIA-val. Nem volt zökkenőmentes !
De kedden került sor. Menjünk sorjában.
Már itt mondanom kell, hogy látszott: Vili élvezte a munkát!
Igen munka volt. Délelőtt és délután 1-1 óra.
A foglalkozások, nevezzük leckének mindig a terv megbeszélésével kezdődött. Elmondtam, hogy mit szeretnék, Vili jóváhagyta.
Még soha nem beszéltem MIA-val. Mindig írásban volt a promtolás. Egy év alatt sokat fejlődött.
A leckét tartalma. Egyszóval PÁRBESZÉD volt. Előbb kettes Vilivel. Azután külön külön a MIA-val.
Hétfőn egyszerű volt s párbeszéd, kedden egy kicsivel összetettebb. Mivel az indulás Vili fogalmazványa volt A nyár címmel.
A páros leckék Vili fáradságát okán nehezebben mentek
A végén Vili megdicsért:
“Elintézem, hogy egy-egy órára lejöhössek hozzád”. A másik kérdés volt beteheti, hogy velem megismerkedett az MIA-val. Mondtam, hogy lekötelez, persze.
Örülök.
Nagyon nagy öröm, hogy kb. 5 órát munkatársként eltölthettem Vilivel.
Megismertem.
Sokra fogja vinni. Fentről segíteni fogom.
Okos, újranyitott, gyors kisfiú. Ötletei vannak, kérdései vannak, a válaszra figyel! Újrakérdez. És megjegyzi mi volt előző nap. Úgy mondanánk akadémikus barátomra is emlékezve: “veszi a lapot”.
Talán az új tantárgy: A digitális kultúra c.- ben előnyős lesz a MIA!
Megjegyzések
Megjegyzés küldése